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TRAIT D UNION
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Unité 1  Leçon 2 TRAIT D UNION
Module 1
TRAIT D UNION
TRAIT D UNION les arrière-grands-parents, les grands-parents, les parents, les enfants, les petits-enfants TRAIT D UNION
TRAIT D UNION
Lexique
Les générations

l’enfance, l’adolescence, l’âge adulte, la vieillesse
avoir de bons rapports ≠ de mauvaises relations avec ses parents, tisser des liens étroits
Les parents

affectueux, compréhensif strict, autoritaire, distant/froid
être à l’écoute de qqn, consoler, réconforter critiquer, reprocher à qqn de (+ infinitif)
TRAIT D UNION TRAIT D UNION TRAIT D UNION TRAIT D UNION
Les grands-parents
actif, dynamique, présent, tendre, câlin, indulgent
garder, s’occuper de, prendre soin de, gâter, câliner, chouchouter
transmettre l’histoire de la famille, les valeurs familiales

réconforter - petits-enfants - dynamiques -
2 Complète cet article écrit par Raphaël autoritaires - enfance - rapports - indulgents
avec des mots de la liste.
- liens - l’adolescence - s’occuper - l’écoute

s’occuper
dynamiques
Quand les grands-parents arrêtent de travailler, ils sont encore très ....................................... et prêts à ..................................
TRAIT D UNION À ......................................., ils sont à ....................................... de leurs problèmes et savent trouver les mots pour les TRAIT D UNION
TRAIT D UNION
TRAIT D UNION
petits-enfants
liens
enfance
de leurs ........................................ Ils tissent des ....................................... étroits avec eux pendant leur ........................................
l’adolescence
l’écoute
rapports
autoritaires
réconforter
....................................... quand les ....................................... avec les parents sont difficiles. Ils sont souvent moins ......................................
indulgents
et plus ....................................... que les parents.
Grammaire
Emploi de l’imparfait et du passé composé (Reprise)
L’imparfait (durée non définie)
 Il sert à présenter le décor (temps, lieu, personnes, état d’esprit) sur lequel se détachent des actions ou
des événements au passé composé (imparfait de description).
TRAIT D UNION  Il sert aussi à exprimer des souvenirs, une habitude dans le passé. TRAIT D UNION
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TRAIT D UNION
Ce jour-là, il faisait très beau. Nous étions tous à la plage. Jérémy faisait du surf.
Soudain une énorme vague est arrivée. Jérémy est tombé de sa planche et s’est fait très mal.
Mon grand-père, je l’adorais quand j’étais petite. On allait à la plage ensemble et on pêchait des crabes.
Le passé composé
 Il exprime une action qui ne s’est produite qu’une fois, à un moment précis, et qui a eu une durée limitée.
Il a vécu longtemps en France (de 1951 à 1989).
 Il indique une succession d’événements terminés au moment où l’on parle.
Il s’est mis à pleuvoir. On a rangé les affaires du pique-nique et on est parti.

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TRAIT D UNION étais, pouvaient, lisaient, faisaient, racontaient, commentaient, confiais : ils expriment des souvenirs TRAIT D UNION
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3
Relève dans le document p. 20 des verbes à l’imparfait et donne leur emploi.
............................................................................................................................................................................................................................................................

4 Mets les verbes au passé composé ou à l’imparfait.

j’étais
consolaient
1. Quand (je, être) .................................... petit, mes grands-parents me (consoler) .................................... quand (je, avoir)
j’avais
.................................... du chagrin.
C’était
Il faisait
2. (Ce, être) .................................... bientôt l’heure de son rendez-vous. (Il, faire) .................................... très beau.
TRAIT D UNION TRAIT D UNION TRAIT D UNION 21 21 TRAIT D UNION
Elle a mis
elle est sortie

(Elle, mettre) .................................... une robe légère et (elle, sortir) .....................................