PREDAREA BAZATA PE ATASAMENT. CUM SA CREEZI O CLASA TRIBALA 978-606-719-723-5

Creierele umane sunt programate pentru viața socială, iar capacitatea elevilor de a învăța este profund influențată de calitatea legăturii de atașament pe care aceștia o stabilesc cu educatorii și colegii lor. Un atașament securizant nu doar că va garanta o stare de bine în clasă, ci va optimiza tot procesul de învățare, prin întărirea motivației, prin reglarea anxietăților și prin facilitarea neuroplasticității. Plecând de la aceste premise, cartea înfățișează un model pentru o clasă bazată pe atașamente securizante, explorând modul în care relația educator–elev devine crucială pentru a crea niște clase și comunități școlare de tip "tribal", cu funcție de susținere afectivă. Cartea este un îndemn către învățători și profesori, pentru a conștientiza rolul crucial al legăturilor sociale în optimizarea procesului educativ.

Cuprins
Mulţumiri

Partea I: Creierul social
Capitolul 1. Puterea atașamentului
Capitolul 2: Creierul social
Capitolul 3: Modelarea creierului

Partea a II‑a: Inhibarea învățării
Capitolul 4: Stresul și învățarea: conexiuni vitale
Capitolul 5: Cum să ajungi la elevii „needucabili"
Capitolul 6: De la intimidare (bullying) la epuizare (burnout): cum îi subminează stresul social pe elevi și profesori

Partea a III‑a: Activarea creierului pentru învățare
Capitolul 7: A fi văzut și a te simți înțeles
Capitolul 8: Joc, explorare și învățare
Capitolul 9: Spunerea de povești: cea mai veche oră de curs

Partea a IV‑a: Accesarea instinctelor sociale primitive
Capitolul 10: Cercurile tribale de lucru în acțiune
Capitolul 11: Călătoria eroului și căutarea înțelepciunii
Capitolul 12: Chemări mai înalte — Aprofundarea experienței

Exerciţii
Bibliografie
Sugestii de lectură
Resurse suplimentare